员工简介

Liz Atk在s教授


职业教育教授和社会正义教授

Liz Atk在s

学院

艺术学院,人文教育学院

教育学院

研究中心

教育研究和创新中心

电子邮件

l.atk在s@derby.ac.uk.

大发体育

我于2018年9月加入大发体育在线,作为职业教育和社会正义教授,并重点关注支持研究活动 教育学院 在哪个我是一个成员 技术和职业教育与培训研究集群。我的研究目前包括一个在Guernsey 学院的项目,这涉及为低位达到青年发展更有效的课程模型,以及与大学协会的合作伙伴关系探索富集的价值。

此外,我有兴趣使研究可访问,并在研究职业生涯的早期阶段支持和指导同事,这构成了我的角色的关键焦点。我参与了各国和国际的许多不同组织。我是j的一位编辑杆职业教育与培训,Bera年会的评论家,以及其他一些期刊,包括 义务教育后的研究, 我是一名国际成员的编辑委员会 国际培养研究杂志 (澳大利亚职业教育与培训协会(AVETRA))。 

教学责任

我目前的教学职责集中在EDD和博士监督方面。一名学生最近成功完成,我目前正在监督四个博士/ edds 

专业兴趣

我的专业利益位于进一步的职业教育部门,专注于广泛的职业教育。此外,我对所有部门和阶段的教师教育都感兴趣。与此关系有关,我在支持和授予新的和早期职业研究人员时,在开始发展学业概况方面拥有丰富的经验。 

研究兴趣

我的研究分为三个关键领域:

这涉及与年轻人的研究有关的道德和方法论问题,特别是那些具有有限的识字和口头沟通技巧的人。我已经使用一系列创新方法从事叙事研究,以尊重和协作方式引出数据。我特别感兴趣的研究如何将其作为其一部分的社会正义 目的 可以看到在其过程的背景下进行社会正义.

我的研究有助于提高年轻人的生命,希望和愿望,因为他们导航他们的学校到工作过渡时。它旨在了解职业教育可以各种各样地实现和约束过渡以及如何受到边缘化和交叉点的不同方面的转型的方式的理解。在这方面,我的主要兴趣是社会阶层和性别。

我对能力的培训,标准和其他监管要求和专业性之间的紧张局势特别感兴趣;在双重专业性的背景下,教师的职业主义和颁布了职业主义,这是终身学习部门的一个定义特征。在监管环境中,我也对创建“空间”的方式感兴趣,以便在课程中创造“空间”,并了解如何获得知识和技能。

 

专业机构的会员资格

我是以下专业机构的成员

我也是高等教育学院的研究员,以及教育和培训协会的研究员

资格

最近的会议

工业经验

在2004年进入高等教育之前,我在进一步的教育学院和培训供应商中花了十五岁;在这方面,我首先对低于达到青少年的经验产生了兴趣。虽然在进一步教育中,我是一名健康和社会关怀的老师,在搬到教育前一年的精神科护士工作。我对精神病学和进一步教育的经验,与我们社会中的一些最边缘化的人合作,有助于培养我对社会正义的兴趣和承诺。我继续与其他教育部门的同事密切合作。 

国际经验

我在2014年和2015年在联邦大学,2015年工作,通过澳大利亚职业教育和培训协会的成员和共同创作关系留住与澳大利亚的兽医社区的联系。虽然在澳大利亚,我共同编辑(与Ros Brennan-Kemmis)仍然是澳大利亚背景中的兽医教师的唯一教科书。看到:

在媒体上

最近的出版物